Proiecte
• Mobile Minds in Motion
• Language Buddy – Sprijin pentru învățarea limbilor de către copii și tineri migranți
• Global Teachers for a Sustainable Future (GTSF)
• Societăți reziliente în fața crizelor persistente: Studiu de caz asupra muncii digitale a refugiaților ucraineni (@Work)
• „Cine reușește la facultate?” – Factori cognitivi și non-cognitivi predictori ai (in)adaptării și riscului de abandon
• Digital well-being in higher education
• WISE – Well-being Innovations for Students in Europe
• EPSY – Establishment of Psychological Counseling Centers at Georgian HEIs for Students
• Program de suport educațional pentru studenți
• Profesionalizarea carierei didactice – PROF
Centrul contribuie activ la invesitagea și susținerea stării de bine a studenților, a incluziunii educaționale și formării cadrelor didactice prin proiecte valoroase finanțate prin programe naționale sau europeane.
• Mobile Minds in Motion
Un proiect Erasmus+ KA220-HED în desfășurare (2024–2027), coordonat de lect. dr. Adrian-Alexandru Moșoi. Obiectiele proiectului se concentrează crearea unei experiențe de mobilitate academică mai sănătoase și incluzive, prin promovarea prevenirii și conștientizării sănătății mintale în rândul studenților Erasmus+.
https://projects.uni-foundation.eu/mobilemindsinmotion/
• Language Buddy – Sprijin pentru învățarea limbilor de către copii și tineri migranți
Finanțat prin AMIF (Transnational actions), acest proiect (2023–2025) este coordonat de conf. dr. Daniela Popa și urmărește îmbunătățirea procesului de învățare a limbii pentru elevii migranți și refugiați cu vârste între 12 și 17 ani, printr-un program de mentorat desfășurat de studenți
https://www.languagebuddy.eu/about-2/
• Global Teachers for a Sustainable Future (GTSF)
Proiect Erasmus+ KA220-HED (2023–2026), coordonat de lect. dr. Adrian-Alexandru Moșoi ca partener UNITBV, orientat spre formarea cadrelor didactice în direcția educației sustenabile globale și formarea competențelor globale ale viitorilor educatori și profesorilor.
https://globalteachers.eu/global-teachers-for-a-sustainable-future-program/
• Societăți reziliente în fața crizelor persistente: Studiu de caz asupra muncii digitale a refugiaților ucraineni (@Work)
Finanțat din PNRR (2023–2025), coordonat de cerc. Mariana Roșca, proiectul investighează adaptarea și reziliența în contextul muncii digitale a refugiaților.
• „Cine reușește la facultate?” – Factori cognitivi și non-cognitivi predictori ai (in)adaptării și riscului de abandon
Proiect național (PN-III-P1-1.1-TE-2021-0576, 2022–2024), sub coordonarea prof. dr. Ana-Maria Cazan. Proiectul a vizat dezvoltarea unui model integrat al adaptării academice și identificarea predictorilor adaptării academice.
• Digital well-being in higher education
Proiectul Erasmus+ KA220-HED (2022–2024), coordonat de prof. dr. Ana-Maria Cazan a explorat bunăstarea digitală a studenților în mediul universitar.
• WISE – Well-being Innovations for Students in Europe
Parte din Erasmus+ KA220-HED (2022–2024), acest proiect a avut ca obiectiv dezvoltarea de intervenții inovative pentru bunăstarea studenților pe plan european.
https://www.animafac.net/wise-well-being-iniatives-for-students-in-europe-english-version/
• EPSY – Establishment of Psychological Counseling Centers at Georgian HEIs for Students
Finanțat prin Erasmus+ KA2 (Knowledge Alliances, 2021–2024), coordonat de conf. dr. Daniela Popa, proiectul a urmărit crearea de centre de consiliere psihologică în instituțiile de învățământ superior din Georgia.
• Program de suport educațional pentru studenți
Proiectul național (AG 373/SGU/SS/III, 2020–2024), coordonat de prof. dr. Ana-Maria Cazan (rol coordonator) a vizat furnizarea de sprijin educațional pentru studenți aflați în situație de risc de abandon universitar.
• Profesionalizarea carierei didactice – PROF
Proiectul POCU (2021–2023), în care UNITBV este partener al Ministerului Educației, coordonat de conf. dr. Mihaela Voinea, a avut ca obiectiv central regândirea sistemului de formare profesională pentru cariera didactică, intervenind atât la nivelul formării inițiale - prin stagiile practice - cât și la nivelul formării continue, prin crearea de comunități de învățare și de rute flexibile de acces și de evoluție în carieră.
